La clase de Pic y Puc

English is fun with Pat

lunes, 26 de marzo de 2018

La sala de psicomotricidad se ha llenado de obstáculos donde...

HACER EQUILIBRIO EN SUPERFICIE ANCHA, ESTRECHA Y CURVA.



GATEAR


REPTAR 
HACER EQUILIBRIO EN UNA SOBRE UNA ESTRUCTURA PEQUEÑA 

CAER SOBRE UNA SUPERFICIE BLANDA 

Han empezado probando todas las zonas, como si fuera un circuito de obstáculos. En menos de media hora han iniciado un juego simbólico jerarquizado, con roles claros sobre perritos convirtiéndose las estructuras en escenarios de juego lleno de sentido y significado. 
Hemos tenido que cortar el juego... se acabó el tiempo para poder estar en salón. 
¿Cuándo conseguiremos dejar de romper los juegos a causa de los falta de la fluidez de espacios? 

¡FELICIDADES YINGXUAN!

viernes, 23 de marzo de 2018

Nos gusta ir a la Viesca, es un pequeño bosque donde siempre lo pasamos muy bien.
Sabemos que llegamos cuando vemos los árboles, escuchamos el río y pasamos por el puente colgante.
Esta vez íbamos a observar árboles y a coger hojas para nuestro Libro de los árboles.


OBSERVACIÓN DE ÁRBOLES: IGUALES Y DIFERENTES.
Por equipos escogían un árbol muy distinto al anterior y le dibujábamos.

El equipo rojo escogió este árbol larguísimo.
 
El equipo verde eligió este árbol con hojas y cuyas ramas nacen muy abajo.
El equipo amarillo nos llevó por un camino muy difícil y encontró este árbol caído (y con un poco de musgo):
 

 
El equipo azul eligió un árbol que también estaba muerto pero que además tenía cortada una rama y en el que las yemas estaban echando pequeñas hojitas. 
 
 

TOMAMOS EL ALMUERZO:
 
¡Cómo se ha puesto Brallan la cara! ¡Vaya bigote!
Lucas le indica por dónde limpiarse hasta que no le queda ni un poquito de yogur.
Martín aprovecha para usar su esterilla. 
Todos juegan un poquito: trepan, sube-bajan, y hacen construcción tan bonita.

COGEMOS HOJAS Y BUSCAMOS DE QUÉ ÁRBOL PUEDEN SER:

 
Paseamos en busca de hojas, mirando qué forma tiene el árbol y metiéndolas en la cestita. Llevamos un diccionario-libro de hoja-árbol-nombre que hemos hecho a partir del libro que trajo Julia de la Viesca.
 
Nos encontramos este árbol-bebé y vemos muchas yemas echando sus hojitas. 
¡Está empezando la primavera y este avellano se está preparando para dar las avellanas!
El libro de Natalia explicaba muy bien estos ciclos.

Y CON UN POCO DE PENA VOLVEMOS AL COLE:


 
¡LO HEMOS PASADO MUY BIEN Y
 HEMOS APRENDIDO MUCHAS COSAS SOBRE LOS ÁRBOLES!

miércoles, 21 de marzo de 2018

NUEVOS RETOS MOTORES

El parque de los patos ya no supe un reto motor y desde la semana pasada hemos empezado a ir los parques infantiles del IES Garcilaso y CEIP José Luis Hidalgo. 
Poco a poco os iremos documentando cómo estas nuevas estructuras suponen un reto motor.


A través de la interacción social y del juego es como un niño puede conseguir aprender prácticamente todo lo que necesita en la infancia.
Tiene que estar envuelto en la seguridad y el afecto: sobran en clase. 


 
 Estructura móvil, equilibrio.
Para unos, equilibrio de pie.
Para otros equilibrio tumbado.
Para otros equilibrio sentado.



Columpios con cadena. Velocidad y tono con piernas-tronco.

Primero se enroscan en la cadena, después se dejan desenroscar.
Es una postura de gateo avanzada donde es imprescindible la fuerza en piernas y tronco.
¡No os imagináis qué gritos al final, cuando ya han cogido toda la velocidad!